Урок 20. Логические функции NOT, OR, AND. Зачетная работа

В электронных таблицах логические операции реализованы как функции NOT, OR, AND (НЕ, ИЛИ, И). В результате выполнения этих функций в ячейке появляется логическое значение TRUE (ИСТИНА) или FALSE (ЛОЖЬ). Если изменить формат ячейки с Логического на Числовой, то вместо TRUE (ИСТИНА) появится 1, а вместо FALSE (ЛОЖЬ) появится 0

Постройте таблицы истинности вот так. Используйте вспомогательные функции false(), true()

Тогда результат будет вот такой:

Задание на ПК

1. Построить электронные таблицы для логических операций - функций NOT, OR, AND,
2. Файл поместить на локальный компьютер или в свою облачную папку, назвать лог-операции-своя-фамилия, предоставить учителю доступ на редактирование
3. Построить таблицу для операции AND, OR для 3-х условий (a,b,c)
4. Выполнить зачетную работу по электронным таблицам 

Домашнее задание 

• Выполнить домашнее задание до 23.00 час 11.02.18.  
• Скачать файл, содержащий тест. (Если не можете скачать по первой ссылке, попробуйте по этой ссылке). Этот тест является частью электронного приложения к учебнику Информатика 9 класс Босовой Л.Л. 
• Выполнить тест + Сохранить результат работы (файл типа *.rtf) + Занести результат в свою облачную папку.

Урок 19. Контрольная работа и построение диаграмм

Даты проведения урока 31.01.18  и 1.02.18 ЧАСТЬ I Ребята! Контрольная работа по электронным таблицам 9А, 9В - 31.01.18 ;  9Б  - 1.02.18 Желаем удачи!

ЧАСТЬ II. ПОСТРОЕНИЕ ДИАГРАММ

Одним из самых впечатляющих достоинств Электронных таблиц является способность превращать абстрактные ряды и столбцы чисел в привлекательные, информативные графики и диаграммы. Существует 14 типов различных стандартных двух - и трехмерных диаграмм. При создании новой диаграммы по умолчанию установлена гистограмма.

Диаграмма - это объект электронной таблицы, предназначенный для графического представления данных. Они позволяют оценить имеющиеся величины лучше, чем самое внимательное изучение каждой ячейки рабочего листа. Диаграмма может помочь обнаружить ошибку в данных.

Источником данных для диаграммы выступает электронная таблица. Для того чтобы можно было построить диаграмму, необходимо иметь, по крайней мере, один ряд данных.

• Ряд данных – последовательность числовых значений, находящихся в одном столбце или строке. При построении диаграммы могут использоваться несколько рядов данных. Все ряды должны иметь одну и туже размерность.
• Легенда – список названий рядов данных на диаграмме.
• Тип диаграммы влияет на ее структуру и предъявляет определенные требования к рядам данных. Так, для построения круговой диаграммы всегда используется только один ряд данных.

Последовательность действий при построении диаграммы

1. Выделите в таблице диапазон данных, по которым будет строиться диаграмма, включая, если это возможно, и диапазоны подписей к этим данным по строкам и столбцам.
2. Вызовите мастера построения диаграмм (пункт меню Вставка/ Диаграмма или кнопка на стандартной панели инструментов).
3. Внимательно читая все закладки диалогового окна мастера построения диаграмм на каждом шаге, дойдите до конца (выбирайте “Далее”, если эта кнопка активна) и в итоге нажмите “Готово”.
После построения диаграммы можно изменить:

• размеры диаграммы, потянув за габаритные обозначения, которые появляются тогда, когда диаграмма выделена;
• положение диаграммы на листе путем перетаскивания объекта диаграммы мышью;
• шрифт, цвет, положение любого элемента диаграммы, дважды щелкнув по этому элементу левой кнопкой мыши;
• тип диаграммы, исходные данные, параметры диаграммы, выбрав соответствующие пункты из контекстного меню (правая кнопка мыши).

Диаграмму можно удалить: выделить и нажать <Delete>.
Диаграмму, как текст и любые другие объекты, можно копировать в буфер обмена и вставлять в любой другой документ.

Задание на ПК
Для задачи 3.18  "Исследование массива температур в ноябре" постройте 2 диаграммы
Обратите внимание !!! Построение диаграмм в Libre Office и на облачном диске имеет различия.
Для создания диаграмм в Libre Office перейти по ссылке
Для создания диаграмм на облачном диске перейти по ссылке

Домашнее задание 

• Выполнить домашнее задание  до 23.00 час 5.02.17. (За работу, выполненную позже срока, оценка будет снижена)
• Построить электронную таблицу и диаграмму. Шаблон задания находится ЗДЕСЬ

Урок 18. Логические функции IF и COUNTIF

Дата проведения урока 24.01.18 и 25.01.18

• Условная функция IF (ЕСЛИ) используется для проверки условий при выполнении расчетов 
       Формат обращения к функции IF:
  IF (<условие>; <действие1>;<действие2>)
  Здесь <условие> - логическое выражение, принимающее значение ИСТИНА или ЛОЖЬ
  <действие1> - это действие, которое выполняется, если <условие> ИСТИННО
  <действие2> - это действие, которое выполняется, если <условие> ЛОЖНО
  Например, при вводе в ячейку формулы =IF(2>5;200;500) в ней появится значение 500
• Функция COUNTIF (СЧЕТЕСЛИ) позволяет подсчитать количество ячеек в <диапазоне>, которые удовлетворяют <условию>
  
       Формат обращения к функции COUNTIF:
  COUNTIF (<диапазон>; <условие>)
  Здесь <условие> - логическое выражение, принимающее значение ИСТИНА или ЛОЖЬ
  <диапазон> - диапазон ячеек, которые проверяются на соответствие <условию>
  Например, если в диапазон A1:A4  ввести четные числа от 2 до 10, то при вводе формулы=COUNTIF(A1:A5;">5")  в ячейку B5 в ней появится значение 3
  
  

  Задание 1  на ПК - на втором уроке

  

  1. Задача 3.18 "Исследование массива температур" в ноябре
  2. Цель моделирования учебная: выяснить, какую информацию можно получить, обработав числовой массив
  3. Создайте таблицу на своем  облачном диске, в своей папке по ИКТ 
  4. Дайте файлу  имя yyyy-task3-18,  где  yyyy - фамилия учащегося
  5. Предоставьте доступ учителю на редактирование
  6. Постройте компьютерную модель и проведите 1- 4 эксперименты.
  7. Дополнительно определите холодные дни, когда дневная температура была ниже среднестатистической, и количество таких дней в ноябре. Формулы составьте самостоятельно.
  8. Определите даты, когда ночная температура была минимальной. Формулы составьте самостоятельно.

   

Домашнее задание

• Выполнить домашнее задание  до 23.00 час 29.01.18. 
• Повторить пост Урок 17 от 17.01.2017 - "Встроенные функции в электронной таблице"
• Подготовиться к контрольной работе по электронным таблицам. Работа состоится 31.01.18 и 1.02.18
• Решить задачу. Шаблон задания находится ЗДЕСЬ

Урок 17. Встроенные функции в электронной таблице

Даты проведения урока 17.01.18, 18.01.18

Использование функций в формулах

Более подробно про использование функций можно прочесть в электронном приложении к учебнику Босовой Л.Л.
Часто в вычислениях приходится использовать формулы, содержащие встроенные функции.
Функции - это заранее определённые и встроенные в электронные таблицы формулы. Использование функций позволяет упростить формулы и сделать процесс вычислений более понятным.

Электронные таблицы  имеют несколько сотен функций, которые подразделяются на категории: 

• Математические,
• Статистические, 
• Финансовые, 
• Текстовые, 
• Логические,
• Даты и времени и т.д.

Одной из наиболее часто используемых операций является суммирование значений диапазона ячеек для расчёта итоговых результатов. Для этого можно использовать значок Автосуммирование на панели инструментов.
Для использования других функций можно воспользоваться
меню ВСТАВКА -> функции.

Правила обращения к функции:

• каждая функция имеет уникальное имя
• при вызове функции после имени в круглых скобках указывается список аргументов; аргументы в списке разделяются точкой с запятой
• при копировании формул ссылки, используемые во встроенных функциях, изменяются по общему правилу

Пример:

=SUM (B2:F1)  -->  =SUM (C2:G1)

          |                             |

         V                           V

=SUM (B3:F2)        =SUM (C3:G2)

Примеры часто используемых  функций:
=SUM(D3:E5)  вычисляет сумму ячеек из диапазона D3 : E5 (D3+D4+D5+E3+E4+E5)
=SUM(D3;E5)   вычисляет  сумму 2-х ячеек D3 и E5
=SUM(D3:D7;A1:G1; B2)
=AVERAGE (D3:E5) Вычисляет среднее арифметическое аргументов
=COUNT(D3:D7)  Подсчитывает количество числовых значений в списке аргументов.
=MAX(B2+B4;D1) Возвращает максимальное значение в наборе чисел
=MIN(B2+B4;D1) Возвращает минимальное значение в наборе чисел

Домашнее задание

• Выполнить домашнее задание  до 23.00 час 22.01.18
• Старое ДЗ (для тех, кто забыл сделать): Построить таблицу сложения чисел  от 1 до 9 и умножения чисел от 10 до 19. Шаблон задания находится ЗДЕСЬ
• Решить задачу 4. Шаблон задания находится ЗДЕСЬ

Урок 15. Абсолютные и относительные ссылки

                                                                                                 Дата проведения урока 20.12.17

Более подробно про ссылки можно прочесть в электронном приложении к учебнику Босовой Л.Л.

Анализ ДКР по информатике

Однотипные (подобные) формулы - формулы, которые имеют одинаковую структуру и отличаются конкретными ссылками.

Для упрощения ввода однотипных формул:

1. вводят формулу в начальную ячейку
2. копируют ее в другие ячейки

Ссылка - адрес ячейки, используемый в формуле
При копировании формул различают ссылки

• относительные
• абсолютные
• смешанные

Относительная ссылка  - автоматически изменяющаяся при копировании формулы ссылка.

Пример:    =А4+В1 

Относительная ссылка используется в формуле в том случае, когда она должна меняться при копировании.

Правило относительной ориентации
Относительные ссылки в формуле определяют взаимное расположение соответствующих ячеек с исходными данными и ячейки, где хранится результат вычислений.

Абсолютная ссылка  - не изменяющаяся при копировании формулы ссылка.
Для обозначения используется знак $
Пример:    = 5*$А$4

Смешанная ссылка - частично изменяющаяся при копировании ссылка.
При копировании может меняться только одна часть ссылки, столбец или строка. Символ $ ставится перед неизменяемой частью адреса.
Пример:   =$A4-B$2

Копирование подобных формул:

• записать формулу в первую ячейку
•  щелкнуть  по ячейке с формулой, навести курсор на правый нижний угол этой ячейки, там появится квадратик
• тащить вниз (вверх, вправо, влево). Везде, где протащим, копируется формула.

Копируем по столбцу - меняется  номер строки,
Копируем по строке  - меняется номер столбца.

Домашнее задание 

Выполнить домашнее задание  до 23.00 час 25.12.16.
Построить таблицу сложения и умножения чисел от 1 до 9. Шаблон задания находится ЗДЕСЬ

Урок 14. ДКР. Задача о склеивании коробки

Более подробно про электронные таблицы можно прочесть в электронном приложении к учебнику Босовой Л.Л.

На первом из двух уроков пишем контрольную работу, присланную из района. На втором уроке доделываем задачу о склеивании коробки





Задача о склеивании коробки. Продолжение

1. Продолжаем работу с задачей  3.1, Склеивание коробки
2. Проверьте, что у вас выполнены пункты 1-7 задания предыдущего поста.
3. Доделайте эксперимент 1-2. Для этих экспериментов используется Лист1
4. Эксперимент 3. На Лист2, Лист3 проведите расчет для а=60 см и а=80 см
5. Эксперимент 4. Скопировать листы Лист1, Лист2, Лист3.
   На всех 3-х листах установите шаг изменения выреза  0,3 см
6. Эксперимент 5 провести на Листе 7. Требуется подобрать размер картонного листа, из которого можно сделать картонную коробку с заданным наибольшим объемом.
   Требуется получить объем коробки 3500 см³, 5000 см³, 12000 см³
7. Сделайте выводы,  запишите их на Лист1

Домашнее задание

Закончить задачу о склеивании коробки 

Урок 13. Этапы моделирования. Задача о склеивании коробки

Дата проведения урока 6.12.17

Более подробно про электронные таблицы можно прочесть в электронном приложении к учебнику Босовой Л.Л.
Задание на ПК (Рассчитано на 2 урока )

Задача о склеивании коробки

1. Скопируйте файл с задачей 3.1  о склеивании коробки с сервера
   \\server\public1\learn\9\prac1617\T3-calc-1617\task3-1-box.xls ( или Откройте файл с задачей 3.1)
2. Создайте копию этого файла (Файл -- Создать копию), поместите в свою локальную папку
   (или облачную папку)
3. Вместо слова КОПИЯ напишите свою фамилию, для облачного файла предоставьте учителю доступ редактора
4. Заполните по образцу расчетную таблицу. Введите все формулы.
5. Проведите тестовый расчет компьютерной модели по данным, приведенным в таблице.
6. Скопируйте полученный лист еще 3 раза (Щелкнуть по ярлычку листа -- создать копию)
7. Эксперимент 1-2. Для этих экспериментов используется Лист 1
8. Эксперимент 3. На  Листах 2 и 3 проведите расчет для а=60 см и а=80 см, шаг=1 см.
   Увеличьте число заполненных строк 
9. Эксперимент 4. На всех 3-х листах установите шаг изменения выреза  0,3 см
10. Эксперимент 5. На Листе 4 проведите расчеты для подбора листа нужного размера.

Домашнее задание

Заполнить электронную таблицу со степенями чисел до 23.00 час 11.12.17 (понедельник!!).
Электронная таблица с заданием находится ЗДЕСЬ